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确证孩子多动症的依据是什么

文章来源:上海六一儿童医院
  确证孩子多动症的依据是什么?儿童多动症是一种常见的儿童行为异常问题,这类患儿的智能正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩。难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。那么,如何诊断多动症呢?
 
确证孩子多动症的依据是什么
 
  诊断多动症的依据:
 
  一、详尽采集多动症的病史,家族中有无类似疾病或其他神经精神病史,患儿的母孕期情况及幼儿期生长发育的疾病史。
 
  二、临床特点:
 
  1、活动过度:大多始于幼儿早期,进小学后表现显著。上课时小动作不停,撕书,把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗,常与同学斗殴。
 
  2、注意力不集中:学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应。
 
  3、学习困难:患儿智力正常,但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程,通常为7岁前起病,病程持续6个月以上。
 
  4、性格失和或行为障碍:患儿多任性、倔强,情绪易冲动而缺乏自我克制能力,在集体生活中不合群,好与人争吵。行为幼稚或怪僻,行为无目的、贪玩、逃学、打架、甚至说谎、偷窃等,往往虽教育也无济于事。少数病例成年后,还留有性格和行为上的缺陷。
 
  上海六一儿童医院医生表示,目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史,临床表现特征作为依据。要确诊多动症,还需要经过专业的检查。
 
  上海六一儿童医院,综合评测多动症
 
  上海六一儿童医院会从临床精神行为异常表现、发育和智商水平、躯体健康状况、心理社会应激及适应能力五个方面来有效综合功能检测评估。应用儿童视频动态脑电图、核磁共振成像仪等先进设备,查明致病的根本病因,分析孩子的行为是否影响及如何影响他们在家庭、学校及其他环境中的表现来进行生物学诊断和心理学诊断。

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